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課程介紹

齒輪兒童科學課程介紹(GS1.0課程體系)

作者:齒輪兒童科學館      來源:叮叮狗教育
►專注3-12歲兒童科學啟蒙教育,全面激發兒童八大學習潛能
 
        齒輪兒童科學課程借鑒法國、美國等國家科學教育先進模式和經驗,通過兒童動手做科學實驗全面激發兒童八大潛能(動手能力,邏輯思維能力,語言溝通能力,适應環境能力,抗挫折能力,團隊協作能力,領導力,創造力)。讓孩子們學會學習、主動學習、快樂學習。課程橫跨生命科學、物質世界、地球和宇宙、 應用科學四大科學領域.


►GS1.0課程體系特色
         課程最大特色是源自國家教育部和中國科協共同倡導的——“做中學”科學教育改革實驗項目10年研究實踐成果。以及美國諾貝爾物理學獎得主Leon Lederman和法國諾貝爾物理學獎得主Georges Charpak倡導的幼兒園和小學學習模式即:
Hands on =Brain on
動手 =動腦 

以孩子為本的教育
        傳統的教學模式是以講解和提問為主,老師為中心,教師扮演着權威者的角色;齒輪兒童科學以孩子為中心,更加注重孩子的興趣、個性和創造性,老師與孩子是平等的關系,是引導者的角色。
實際操作
        科學課堂中,強調讓每個孩子都有實際操作和觀察的機會,通過個人、分組、示範等試驗,鍛煉孩子的觀察能力,培養邏輯思維能力、發現問題、解決問題的能力以及動手能力;同時每個孩子一份科學實驗包,科學制作全部都可以帶回家。
豐富的科學教具
        老師主要是以動手操作、演示的方式。闡明科學的基礎知識及原理,幫助孩子們更好的理解和掌握課堂内容;齒輪兒童科學大量運用各類科學器具輔助教學活動,并強調安全實驗的概念。
開放式教學
        課堂内以多向式互動取代了傳統的單向傳授,以開放式的提問方式取代了單向式的問句,能夠打開孩子的思維,提升孩子們的想象力和創造力,激發學習的主動性。
生活化教學
        課程内容知識性與趣味性并重,注重科學與生活的關聯性,引導孩子感受和發現周圍世界的神奇,從日常生活中感知科學就在身邊,并且深深影響着我們的日常生活,改變着我們的生活方式以及文化。
小班制
       小班教學确保每個孩子都能夠參與課堂實驗活動,創造給孩子更多表達自己想法、動手操作、小組讨論的機會,老師也能關注到每個孩子的個性特點、思維方式。
豐富的戶外活動
       除了在課堂上的課程以外,每年實驗室後組織戶外課程以及活動,豐富多樣的戶外課讓孩子更好的吸收知識同時開闊視野讓孩子真正的把課堂的知識運用到生活中。

►GS1.0課程體系與傳統科學學習的區别



鍛煉兒童在觀察、假設、實驗、結論智力思維



►GS1.0課程體系内容8大學科

 
課程涵蓋生物學,地球科學,航天學,物理學,能源與生活科學,電磁學,化學,光能色彩學等8大學科,無線提升,200多主題,2000多種科學實驗供孩子學習。

GS1.0課程體系表


                                                                                               
我們的課堂
 




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